Spół­dziel­nia Dob­rych Prak­tyk: Czas cyfro­wej trans­for­ma­cji: jak wpro­wa­dzić w nią dzie­ci, jak wspie­rać w tym rodzi­ców – podej­ście wg wycho­wa­nia Waldorfskiego

Fun­da­cja Semi­ta Lucis ser­decz­nie zapra­sza na kon­fe­ren­cję Czas cyfro­wej trans­for­ma­cji: jak wpro­wa­dzić w nią dzie­ci, jak wspie­rać w tym rodzi­ców – podej­ście wg wycho­wa­nia Waldorfskiego

Zapra­sza­my rodzi­ców i nauczy­cie­li na pierw­szą edy­cję kon­fe­ren­cji orga­ni­zo­wa­nej w Kra­ko­wie dot. wycho­wa­nia dzie­ci w cza­sach cyfro­wej transformacji. 

Kon­fe­ren­cja odbę­dzie się w dniach 24–26.03.2023 

Od orga­ni­za­to­rów:

Powszech­ność urzą­dzeń „ekra­no­wych” oraz dostę­pu do glo­bal­nej sie­ci roz­wi­ja się nie­ustan­nie od koń­ca XX wie­ku. Począw­szy od lat 2006/2007 kie­dy to tzw. mobil­ny inter­net stał się naszym pod­sta­wo­wym urzą­dze­niem, z któ­rym mało kto się roz­sta­je na dłu­żej. Urzą­dze­nia cyfro­we i inter­net to z jed­nej stro­ny nie­sa­mo­wi­ta szan­sa na roz­wój, wyrów­na­nie szans edu­ka­cyj­nych, ale i rów­nież coraz więk­sze wyzwa­nie i poten­cjal­ne zagro­że­nie dla roz­wo­ju dzie­ci. Przy­czy­ny atrak­cyj­no­ści tych narzę­dzi jest ich nie­sa­mo­wi­cie szyb­ki roz­wój i ewo­lu­cja, za któ­rą nie nadą­ża ludz­ki umysł a co za tym idzie nowe zdro­we meto­dy wycho­waw­cze nie zosta­ły do koń­ca opra­co­wa­ne i roz­po­wszech­nio­ne. 

Fak­tem jest, że nie jeste­śmy w sta­nie w 100% potwier­dzić tezy mówią­cej o tym, że urzą­dze­nia mobil­ne szko­dzą w roz­wo­ju dzie­ci gdyż nie zna­my odro­czo­nych dłu­go­fa­lo­wych skut­ków roz­wo­ju i dora­sta­nia z nimi i w ich śro­do­wi­sku. Nie mnie jed­nak obser­wo­wa­ne skut­ki doraź­ne naka­zu­ją jed­nak wyjąt­ko­wą ostroż­ność. 

Ini­cja­ty­wa Fun­da­cji Semi­ta Lucis ma na celu przedstawienie: 

• wie­lo­let­nich, dob­rych i dzia­ła­ją­cych wzo­rów wycho­waw­czych przy­ję­tych w meto­dy­ce waldorfskiej, 
• uświa­do­mie­nie jaki­mi kon­se­kwen­cja­mi są zanie­dba­nia i zbyt fry­wol­ny dostęp dzie­ci do urzą­dzeń mobil­nych szcze­gól­nie w wie­ku przed­szkol­nym i wczesnoszkolnym
• pre­zen­ta­cję w jaki spo­sób szko­ły wal­dor­fskie pod­cho­dzą do „oswa­ja­nia” cyfry­za­cji w zrów­no­wa­żo­ny sposób 
• prze­ka­zać prak­tycz­ne przy­kła­dy jak pra­co­wać z dzieć­mi uza­leż­nio­ny­mi od urzą­dzeń mobilnych

Mery­to­rycz­nie będą nas wspie­rać: dr Robert Neu­man z Fre­ie Hoch­schu­le Stut­t­gart; Beata Bor­kow­ska z Fun­da­cji Myśleć Ser­cem; psy­cho­log i psy­cho­te­ra­peu­ta Agniesz­ka Polań­ska; Anna Kędzier­ska absol­went­ka peda­go­gi­ki-psy­cho­pro­fi­lak­ty­ki oraz edu­ka­cji arty­stycz­nej o spe­cjal­no­ści malar­stwo; Anna Bycz­kow­ska absol­went­ka m.in.  Lon­don Col­le­ge of Eury­th­my oraz Euryt­mii socjal­nej (Haga i Serem/Egipt). 

Po wię­cej szcze­gó­łów zapra­sza­my do kon­tak­tu z Fun­da­cją dro­gą mailo­wą:. INFO@SEMITALUCIS.COM